자녀에게 디지털 기술을 현명하게 사용하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 최고의 전문가의 무료 도움을 활용하십시오

논리적 사고, 창의성, 팀워크, 온라인 행동, 그래픽 및 비디오 제작-세계가 인터넷과 디지털 제품에 점점 더 많이 의존함에 따라 학생들이 개발해야하는 기술 목록이 많습니다. Orange Foundation은이를 위해 수년 동안 학생과 교사를 지원하는 활동을 수행해 왔습니다. 이제 MegaMisja 및 #SuperCoders 프로그램에 더 많은 학교를 등록 할 때입니다. 지원 마감일은 5 월 15 일입니다. 그리고 싸울 것이 많습니다.

콘텐츠 파트너는 Orange Foundation입니다.

열 살 난 딸이 전염병으로 인해 원격 학습을 시작했을 때, 특히 기술적 인 지원이 필요할 것이라고 확신했습니다. 지금까지 그녀는 컴퓨터를 거의 사용하지 않았고, 자신이 좋아하는 게임을 직접 플레이하는 데 더 많이 사용했습니다. 작품 또는 온라인 채팅을 배우거나 보냅니다. 그래서 몇 시간 후에 완전히 불필요하다는 것이 밝혀 졌을 때 놀랐습니다. 제 딸이 작업을 스캔하고 교사에게 보내는 등 모든 것을 직접 처리 할 수있었습니다.게다가 그녀는 학교 친구들과 의사 소통을했고, 평범한 시간에 방과 후 학교 휴게실의 테이블에 앉아있는 것처럼 비디오 메시징으로 숙제를 함께했습니다.

그러나 며칠 후, 한 수업 내에서도 디지털 세계에는 학생들 자신의 가장 예상치 못한 소스로부터의 위협도 포함된다는 사실이 밝혀졌습니다. 그들은 다른 사람을 녹음하고 녹음 된 내용을 모르고 공유하는 것이 윤리적으로 잘못 될뿐만 아니라 불법이라는 사실을 인식하지 못했습니다. 다행히 튜터는 그것을 제어 할 수 있었고 이와 유사한 이벤트를 그들은 더 이상 반복하지 않습니다.

그래서 아이들은 기술적 인 수준에서 (적어도 예상 한 만큼은 아니지만) 그다지 많은 지원이 필요하지 않지만,이 기술을 책임감 있고 안전하게 사용하는 방법을 배우는 데 많은 도움이 필요하다는 것이 밝혀졌습니다.

막내를위한 MegaMission

-아이들은 안전 규칙을 알지 못하며, 온라인 노하우의 규칙을 알지 못합니다. 초등학교 No.1의 교사 인 Beata Lajnert는 말합니다. 바르샤바 키엘 체 지역의 Partyzantów. -아이들은 그러한 신뢰와 직접성을 가지고 있으며, 예를 들어 우리에게 좋은 방법으로 우리를 대하는 모든 사람이 신뢰할 수있는 것은 아니라는 사실에 민감해야합니다.

Beata Lajnert는 학생들의 디지털 역량을 개발하기 위해 Orange Foundation에서 수행하는 MegaMisja 프로그램에 참여한 많은 교육자 중 한 명입니다. 이는 초등학교 1 ~ 3 학년 학생을 대상으로하는 이니셔티브로, 특히 다음과 같은 수업이 포함됩니다. 스마트 폰 사용에있어 안전과 절제를 유지하고, 온라인에서 개인 정보를 보호하고, 인터넷 광고와 정보를 구별하고, 네티켓과 저작권을 존중하십시오. 학생들은 또한 그래픽과 영화 제작의 기본 기술을 습득합니다.

-각기 다른 주제를 가진 수업은 아이들에게 정보를 찾는 것이 무엇을 의미하는지, 어떤 출처가 신뢰할 수 있고 어떤 것이 더 적은지를 가르쳤습니다. 덕분에 참가자들은 우리 각자와 함께해야 할 규칙에 대해 더 깊고 깊게 들어가 재미의 형태로 말했습니다. Beata Lajnert는 말합니다. -오렌지 재단의 시나리오가 있었는데 어떻게 든 풍성하게하려고 애 썼고 아이들은 기꺼이 수업에 와서 "오늘 무슨 일이 일어 날까"라고 물었습니다.

MegaMission 프로그램의 일환으로-전문가가 준비한 수업의 개념 및 시나리오 외에도 학교는 Orange Foundation에서 태블릿, 오디오 북, 책 및 교육용 장난감과 같은 멀티미디어 장비를받습니다. 수업은 수업 중 또는 휴게실에서 교사가 진행합니다. 가장 활동적인 기관은 어린이를위한 베스트셀러 책의 저자 인 Grzegorz Kasdepke 프로그램의 명예 대사가 방문합니다.

# 건강하고 장애인을위한 슈퍼 코더

MegaMisja는 막내 초등학생을위한 프로그램입니다. 4-8 학년의 나이 많은 사람들을 위해 Orange Foundation은 #SuperCoders라는 다른 프로그램을 운영합니다. 그것은 컴퓨터 과학뿐만 아니라 자연, 역사, 물리학, 음악, 폴란드어 및 외국어 수업에서도 프로그래밍 및 로봇 공학의 기초를 배우고 있습니다. 수업 중에 아이들은 로봇, 기상 관측소를 만들고 첫 번째 웹 사이트를 만들고 코드를 기반으로 음악을 작곡합니다.

중요한 것은 통합 수업이있는 특수 학교와 학교도 프로그램에 참여할 수 있다는 것입니다. 교사가 선택할 수있는 13 가지 경로 중 하나는 그러한 기관을위한 것입니다. 공동 저자는 2019 년 올해의 교사 Zyta Czechowska입니다.

-여기에 시나리오의 두 가지 난이도가 있습니다-Zyta Czechowska가 설명합니다. -저는 중등도 및 중증의 지적 장애를 가진 아이들을 위해 이것을 만들었고, 제 친구 인 Jolanta Majkowska는 지적 규범은 있지만 아스퍼거 증후군이나 자폐증을 포함한 다양한 장애와 장애를 가진 아이들을위한 시나리오를 준비했습니다. 우리는이 아이들이 프로그램을 이용할 수 있기를 원했기 때문에 재단으로 향했고 아무런 문제가 없었습니다. 핵심 커리큘럼의 구현과 얽힌 매력적인 연습을 통해 아이들은 프로그래밍뿐만 아니라 배우기 때문에 아이디어는 매우 성공적이었습니다. 프로그래밍 자체가 아니라 논리적 사고, 공간 지향, 그룹 협력에 관한 것이기 때문에 아이들이 상상력과 창의력을 개발하는 방법입니다.

수업을 진행하는 교사는 기술 전문가가 아니어도됩니다. 재단은 전문적이고 무료 교육을 제공하기 때문입니다. 참여 자격이있는 기관은 로봇 세트를 포함한 멀티미디어 구매에 대한 보조금도받습니다.

5 월 15 일까지 신청

학교는 웹 사이트 https://fundacja.orange.pl/nabor-szkol을 통해 하나 또는 두 프로그램 모두에 지원할 수 있습니다. 거기에서 온라인 양식을 작성하고 준비된 모집 작업을 첨부해야합니다. 과제는 무엇입니까? 웹 사이트에서 읽은 바와 같이 : "오렌지 재단위원회는 모든 기술 (사진 콜라주, 프레젠테이션, 기타)을 사용하여 만들 수있는 디지털 스토리를 포함하여 제출 된 모든 신청서를 평가합니다. MegaMission 신청서를 구성하는 대회 출품작은 다음과 같이 평가됩니다. : 메시지의 매력 (아이디어), 디지털 능력의 사용, 도구, 어린이 참여 ".

#SuperCoders 프로그램과 관련하여 : "신청서에는 예를 들어 온라인 강의 (Word 문서, Excel, 사진 콜라주, 프레젠테이션 등) 중에 어떤 기술을 사용하여 수행 한 간단한 작업이 첨부되어야하며, 이는 주최자를 설득 할 것입니다. 학교에 # SuperCoder를 초대하고 도전에 응답해야합니다.«SuperCoder 팀을 보여주세요»및«왜 #SuperCoders가되고 싶은가요? "

-지금은 아이들이 스스로 멋지고 창의적인 일을 할 수있는 시간이며, 모든 것을 흥미로운 직업, 영화, 가상 포스터에 통합하여 응용 프로그램으로 보낼 수 있습니다. Zyta Czechowicz는 말합니다. -일반적으로 핵심 커리큘럼을 구현할 때 이러한 가벼운 수업을 할 시간이 없습니다. 이제 전염병이 진행되는 동안 학생들이 할 일을 조금 줄임으로써 그러한 프로젝트에 협력하도록 격려 할 가치가 있습니다.

-많은 가능성이 있지만 부모를 관심있게 만드는 것도 가치가 있습니다-Beata Lajnert는 덧붙입니다. -온라인으로 만나서 우리가 자신을 어떻게 표현하고 싶은지 함께 결정할 수 있습니다. 그리고 열정을 기꺼이 개발하려는 의지가 분명히 있습니다. 예를 들어 모든 사람이 무언가를 그리거나 사진을 찍을 것입니다. 당신이해야 할 일은 아이들이 그렇게하도록 격려하고 지금 당장 현재 시간을 사용하는 것입니다.

학생 및 교사 지원

재단은 또한 어린이, 청소년 및 교사를위한 기타 교육 프로젝트를 운영합니다. 그녀는 미디어 교육, 프로그래밍, 로봇 공학 및 3D 프린팅의 기초를 가르치며 100 개의 작은 마을에서 무료 인터넷과 장비를 갖춘 멀티미디어 Orange Studios를 열었습니다. 그는 바르샤바와 그단스크에서 Orange가 지원하는 FabLab을 공동 운영하고 있습니다.

대유행 기간 동안 그녀는 학교에서 원격 학습 조직을 지원합니다. 교사를위한 웨비나와 튜토리얼을 준비하고 어린이를위한 수업도 조직했습니다. 총 6,000 명 이상의 교사가 웨비나에 참여했으며 27,000 명 이상의 인터넷 사용자가 이벤트 녹음을 재생했습니다.

차례로 아이들은 온라인 워크숍 인 "#SuperCoders와 함께하는 아침"에 참여할 수 있으며, 그 동안 가정에서 프로그래밍의 기본을 배우게됩니다. "FabLab #wdomu"는 나이가 많은 아이들을 위해 조직되었습니다. 이것이 3D 모델링의 기본과 그들이 디자인 할 수있는 프로그램입니다. 지금까지 2,000 명이 넘는 아이들이 수업에 참여했습니다. 재단은 교사를위한 "Lesson Enter"프로젝트를 운영합니다. 이 프로그램은 폴란드에서 교사를위한 가장 큰 디지털 교육 프로그램으로, 전자 리소스와 신기술을 사용하여 매력적이고 현대적인 수업을 수행 할 수 있도록 지원합니다. 4 년 동안 전국에서 온 75,000 명 이상의 교사가 교육에 참여하게됩니다. 이 프로젝트는 EU에서 자금을 지원합니다. 오렌지 재단은 정보 사회 개발 재단 및 공보 연구소와 함께 교사 양성 기관 및 교육부와 협력하여 운영합니다.

이 기사는 Orange Foundation과 협력하여 작성되었습니다.

태그:  지역 -이 아가 부엌